„Ať jsem prý ráda, že mám chytré dítě.“ Nadané děti se ve třídě nudí, škola jejich talent zbytečně brzdí
Foto: Unsplash.comZískejte zdarma naše články jako první
Chytré dítě má písemku hotovou za pár minut a pak dvacet minut kouká z okna, než se dopočítají ostatní. Přesně tenhle obraz vytáčí spoustu českých rodičů, kterým dochází trpělivost. Bojí se, že jejich šikovný prvňák nebo páťák ve škole spíš otupí, než aby ho něco posunulo. A čísla, ke kterým nedávno došli ekonomové, ukazují, že takhle přehlížených dětí je mnohem víc, než kdokoli čekal.
Oficiální čísla zachytí jen zlomek nadaných
Oficiální evidence tvrdí, že nadané dítě je na české základní škole vzácnost. Ministerstvo školství jich vede něco přes tři tisíce, tedy jen desetiny procenta všech žáků. Studie institutu IDEA při akademickém pracovišti CERGE-EI z roku 2025 ale došla k úplně jinému číslu. Mezi žáky ve věku deseti a patnácti let napočítala deset až třináct procent nadaných, z toho zhruba tři procenta mimořádně nadaných.
Jak moc se odhady rozcházejí, ukazuje srovnání čtyř zdrojů:
| Zdroj odhadu | Odhadovaný podíl nadaných |
|---|---|
| Evidence MŠMT (potvrzené poradnou) | kolem 0,2 % |
| Dřívější odhad České školní inspekce | asi 5 % |
| Mensa (IQ 130 a výš) | 2 až 3 % populace |
| Studie IDEA/CERGE-EI (2025) | 10 až 13 % |
Odebírejte naše články: Přidejte si boxík arecenze.cz na domovskou stránku Seznam.cz
Autorky studie, ekonomky Alena Bičáková a Miroslava Federičová, navíc mluví o dolní hranici. Vycházely z mezinárodních testů matematiky a logiky a mezi evropskými zeměmi patří Česko k lepšímu průměru. Ty děti tu tedy jsou, jen je škola většinou vůbec nenajde.
„Česko má opravdu problém s identifikací nadaných, prostě to neumíme.“
Nadané dítě nemusí nosit samé jedničky
Nadání zdaleka neznamená samé jedničky a poslušného premianta v první lavici. Řada nadaných dětí naopak ve škole zlobí a působí jako potížisté. Přesto se u nich dá vysledovat pár společných rysů:
- Rychlé tempo: nové věci vstřebávají mnohem rychleji než spolužáci a mluví na svůj věk nezvykle vyspěle.
- Věčné otázky: vyptávají se pořád dokola a nespokojí se s odbytým „to teď neřeš“, chtějí doopravdy rozumět tomu, jak věci fungují.
- Hluboké zaujetí: dokážou se na týdny ponořit do jediné věci, ať jsou to brouci, vlaky nebo středověké hrady.
- Silné emoce: bývají hodně citlivé a nesmlouvavé k tomu, co vnímají jako nespravedlnost.
A pozor, rozum bývá napřed, ale emoce zůstávají na úrovni věku. Dítě vám v pěti letech vysvětlí, jak se rodí bouřka, a za chvíli se rozpláče kvůli prohrané partii Člověče, nezlob se. To k nadání patří a není důvod k obavám.
Když se šikovné dítě celý den nudí
Někdy to začne tím, že se dítěti ráno před školou pravidelně udělá špatně od žaludku. Ve třídě nemá s kým sdílet, co ho baví, a pro tenhle tichý propad mají odborníci vlastní termín, podvýkonnost. Chytré dítě přestává do učení dávat energii a jeho výsledky pomalu klesají, přestože by mělo patřit mezi nejlepší.
Foto: Pressmaster / ShutterstockNadané dítě mívá úkol hotový dřív a zbytek hodiny jen čeká, až ho ostatní doženou.
Za tím vším stojí obyčejná nuda. Zadání má dítě hotové dřív než ostatní a pak jen čeká. Jedno se stáhne do sebe a přestane vnímat, druhé si najde ventil v rušení hodiny, klaunování nebo odbíhání ze třídy. Právě takové dítě si učitel snadno zaškatulkuje jako hyperaktivní, přestože jeho neklid nemá s ADHD nic společného.
Odebírejte naše články: Přidejte si boxík arecenze.cz na domovskou stránku Seznam.cz
Nejvíc doplácejí dívky a děti z chudších rodin
Dvě skupiny dětí zůstávají skryté nejčastěji. První jsou holky. Ve školních statistikách představují nadané dívky sotva čtvrtinu, jenže podle testů tvoří mezi nadanými čtvrťáky přes čtyřicet procent a mezi patnáctiletými skoro polovinu. Svoje schopnosti totiž častěji schovávají, protože nechtějí vyčnívat z kolektivu.
Druhá skupina vyrůstá v rodinách s nižšími příjmy a nižším vzděláním. V Česku hodně záleží na tom, z jaké rodiny dítě je. Kdo vyrůstá tam, kde na talent není čas ani povědomí, má často smůlu a nikdo si ho nevšimne.
Roli hraje i to, co od dítěte čekají doma. Podle dat institutu IDEA očekává vysokoškolský titul u svého nadaného potomka 91 procent vysokoškolsky vzdělaných rodičů, ale jen 67 procent rodičů se středoškolským vzděláním. Nízké ambice pak talent snadno uspí.
Co s tím může rodič reálně udělat
Když máte podezření, že vaše dítě patří mezi nadané, prvním krokem bývá odborné otestování. Vedle pedagogicko-psychologických poraden je tu i nástroj Invenio z brněnské Masarykovy univerzity. Dítě u něj hraje počítačovou hru a z ní se pozná, jak na tom se schopnostmi je. Prošlo jím už přes deset tisíc dětí a část pražských škol ho nabízí zdarma.
Druhým krokem je řeč se školou. Školský zákon umožňuje pro mimořádně nadané žáky sestavit individuální vzdělávací plán, rozšířit výuku v předmětu, kde dítě vyniká, nebo ho dokonce přeřadit do vyššího ročníku. Kolik z toho škola reálně využije, hodně záleží na konkrétním řediteli a učiteli. Když ve škole nepochodíte, dá se hodně zvládnout i doma. Pomoct dokážou edukační hračky a nástroje pro děti, zájmový kroužek, dětská Mensa nebo klub pro nadané, kde dítě potká podobně naladěné vrstevníky. Hlavní je nenechat talent vyhasnout u okna během čekání na ostatní.
Tip pro rodiče: Když dítě doma hltá encyklopedie, ale ve škole se nudí a zlobí, nemusí jít o kázeňský problém. Zkuste to probrat s učitelem dřív, než se z nudy stane nechuť chodit do školy.
Co na to říkají naši čtenáři
Zeptali jsme se rodičů, jak se dívají na to, že šikovné děti ve škole čekají na pomalejší spolužáky. Názory se hodně liší:
Lucie (39): „Syn uměl v první třídě násobilku a doma hltal atlasy, ve škole pak roky slabikoval s ostatními a o učení úplně ztratil zájem. Když jsem chtěla řešit rozšíření látky, paní učitelka mi řekla, ať jsem ráda, že mám chytré dítě. To mě mrzí dodnes.“
Vladimír (52): „Zase to elitářství. Škola tu je od toho, aby naučila číst a počítat všechny děti. Ať se ti šikovní naučí počkat a pomoct slabším, v životě se jim to bude hodit víc než nějaký zrychlený ročník.“
Tereza (34): „Dceru jsme nechali otestovat, vyšlo jí nadání a byla to úleva. Konečně jsme věděli, že se nechová divně schválně. Horší je, že testování a soukromý kroužek nás stojí majlant a ne každý na to má.“
Michaela (41): „Nám pomohlo přeřazení o ročník výš. Bála jsem se, jak to zvládne mezi staršími, ale rozkvetl. Konečně měl ve třídě děti, se kterými si měl o čem povídat.“
Petr (45): „Nadané dítě se přece nudí i doma u telefonu. Než pořád nadávat na školu, ať s ním rodiče víc dělají sami. Knihovna nic nestojí a hlavu otevře líp než jakýkoli test.“
Zdroje: Autorský text, https://www.novinky.cz/clanek/domaci-nadana-je-v-cesku-vice-nez-desetina-deti-system-je-vsak-ignoruje-40519607, https://zpravy.aktualne.cz/domaci/jaky-je-klic-k-rozpoznani-nadanych-deti-a-proc-to-ceske-skol/r~d28845889adb11f0b553ac1f6b220ee8/, https://sancedetem.cz/o-cem-se-mluvi/pocitacove-hry-objevuji-nadane-deti-program-invenio-pomaha-rodicum-i-ucitelum, https://msmt.gov.cz/vzdelavani/14-informace-ke-vzdelavani-nadanych-zaku, https://energozrouti.cz/clanek/rodicum-dochazi-trpelivost-se-skolskym-systemem-chytre-deti-brzdi
Získejte zdarma naše články jako první
Použité zdroje
Rubriky
Podělte se o svůj názor, dotaz a poraďte ostatním v moderované diskuzi.
Zveřejňujeme každý slušný a přínosný komentář.